Efektywność kształcenia

Jestem głęboko przekonany, że podniesienie efektywności kształcenia jest problemem, który nie może być rozwiązany tylko w murach szkół, lecz także przez zmianę stosunków między szkołą a społeczeństwem. Nasuwają się pytania - jak ten system ma być usytuowany w stosunku do szkolnictwa? Jaki byłby jego stosunek do istniejących już instytucji oświaty pozaszkolnej? Sądzę, że odpowiadając na te pytania należałoby rozważyć następujące propozycje: 1. System kształcenia ustawicznego obejmuje całe życie jednostki, a zatem zaczyna się w rodzinie w okresie przedszkolnym i pierwszą jego instytucją jest rodzina. Przedszkole i szkoła są zasadniczymi jego ogniwami. Wykształcenie zdobyte w szkole przesądza o tym, czy rodzice będą mogli wywiązać się ze swoich funkcji nauczycielskich, przesądza także o możliwości korzystania z działalności wszystkich pozaszkolnych instytucji oświatowych, kulturalnych i popularnonaukowych. Ale szkolnictwo nie jest w stanie zaspokoić rosnących potrzeb oświatowych społeczeństwa.

Ciekawe informacje: szkoły języków wrocław Lokaty bankowe praca gdańsk