Instytucje w polsce

Obecnie istniejące w Polsce formy, instytucje, zakres i treść oświaty pozaszkolnej i poszkolnego doskonalenia dorosłych tworzą razem bardzo złożony układ, wymagający i otrzymujący poważne sumy, które bardzo nieprecyzyjne szacunki ustalają nawet na kilka miliardów złotych, a którego efektywność - również według bardzo nieprecyzyjnych szacunków - jest wyraźnie niska. Stąd wnioski, aby w toku przyszłej rekonstrukcji i doskonalenia systemu oświaty zbudować w naszym kraju system kształcenia ustawicznego, obejmujący wszystkich obywateli zatrudnionych w gospodarce narodowej. Założenia, które uważałbym za słuszne i które uzasadniają i wyznaczają organizację takiego systemu, są następujące: 1. Postęp naukowo-techniczny powoduje zmienność treści pracy zawodowej, zmiany zawodów, obumieranie jednych, a rodzenie się i rozwój innych zawodów i specjalności. Jest więc oczywiste, że absolwenci szkół, wchodzący do pracy dziś, w ciągu swej aktywności zawodowej będą musieli kilka razy zmieniać specjalność lub zawody, zdobywać nową wiedzę zawodową itp.

Ciekawe informacje: